Αναβάθμιση της εξ αποστάσεως διδασκαλίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω της ενσωμάτωσης του ai: ιδέες και προοπτικές των φοιτητών

Περίληψη:

Η τεχνητή νοημοσύνη (AI) στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (HE) μπορεί δυνητικά να μεταμορφώσει τις μαθησιακές εμπειρίες των φοιτητών σε προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η πρόοδος των τεχνολογιών ΤΝ και οι συνεχιζόμενες πολιτικές συζητήσεις στο πλαίσιο των ΑΕΙ απαιτούν ένα συγκεκριμένο σχέδιο σχετικά με την υιοθέτησή τους στη διδακτική πρακτική, δίνοντας έμφαση στον αντίκτυπο αυτών των τεχνολογιών στις μαθησιακές επιδόσεις και εμπειρίες των φοιτητών σε ένα εικονικό μαθησιακό περιβάλλον. Η ενσωμάτωση εργαλείων και πλατφορμών με βάση την ΤΝ σε ένα περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης μπορεί να προσφέρει μια εξατομικευμένη μαθησιακή εμπειρία και να ενισχύσει περαιτέρω την εμπλοκή και τη συμμετοχή των φοιτητών παρέχοντας προσαρμοσμένους πόρους με βάση την ατομική πρόοδο. Η παρούσα μελέτη διερευνά την ενσωμάτωση της ΤΝ στις πρακτικές διδασκαλίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, εστιάζοντας στις ιδέες, τις προοπτικές και τις στάσεις των φοιτητών. Συλλέξαμε ποσοτικά δεδομένα από 89 μεταπτυχιακούς φοιτητές που είναι εγγεγραμμένοι σε προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέσω ενός διαδικτυακού ερωτηματολογίου σχετικά με τις απόψεις τους για τη δυνητική χρήση της ΤΝ για εκπαιδευτικούς σκοπούς στο πλαίσιο των σπουδών τους. Η ανάλυση των ποσοτικών δεδομένων καταδεικνύει τη θετική στάση των φοιτητών απέναντι στη διερεύνηση των δυνατοτήτων και των προκλήσεων της τεχνολογίας ΤΝ. Συγκεκριμένα, οι φοιτητές έδειξαν προτίμηση σε εργαλεία και τεχνολογίες ΤΝ που υποστηρίζουν εξατομικευμένη ανατροφοδότηση, συνεχή επικοινωνία και καθοδήγηση και ενισχυμένη αλληλεπίδραση με το μαθησιακό υλικό. Ωστόσο, οι ανησυχίες σχετικά με τη δεοντολογία, το απόρρητο των δεδομένων και την περιορισμένη ανθρώπινη αλληλεπίδραση παραμένουν βασικές προκλήσεις που ανέφεραν οι συμμετέχοντες στη μελέτη. Αυτά τα προκαταρκτικά ευρήματα συμβάλλουν στην αυξανόμενη συζήτηση σχετικά με τη χρήση της ΤΝ στην ΑΕΙ για προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, προσφέροντας ουσιαστικές πληροφορίες από την οπτική γωνία των φοιτητών. Τέλος, τα αποτελέσματα της έρευνας θα ήταν πολύτιμα για τους εκπαιδευτικούς και τους προγραμματιστές μάθησης για τη βελτίωση της ενσωμάτωσης της ΤΝ σε πλαίσια διαδικτυακής μάθησης. 

Κοσμάς, P., & Theophanous, G. (2025). ΑΝΎΨΩΣΗ ΤΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ AI: ΙΔΈΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. In EDULEARN25 Proceedings (pp. 2240-2247). IATED.