Υποστήριξη των δίδυμων μεταβάσεων της ΕΕ μέσω της διαγενεακής μάθησης, της ανταλλαγής γνώσεων και των κοινών δράσεων

Σχετικά με το έργο:

λογότυπο τελικό διαγονιδιακό ενισχυμένο εικονοστοιχείο κυκλικό

Το έργο InterGenic αποσκοπεί στην ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού πλαισίου για τη διαγενεακή μάθηση, προκειμένου να υποστηριχθεί η ψηφιακή και πράσινη μετάβαση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ). Οι στόχοι του είναι να ενισχύσει τη μεταφορά ψηφιακών δεξιοτήτων από τους νέους στους ηλικιωμένους, να αναβιώσει βιώσιμες πρακτικές που διδάσκονται από τους ηλικιωμένους στους νέους, να προτείνει τοπικές λύσεις για τη δίδυμη μετάβαση και να ευαισθητοποιήσει, γεφυρώνοντας παράλληλα το κοινωνικοεπιστημονικό χάσμα μεταξύ των γενεών.

Οι συμμετέχοντες στο έργο θα ενισχύσουν τις δεξιότητές τους στην εκπαίδευση και τη μεταφορά γνώσεων (καθοδήγηση), θα αυξήσουν την αυτοπεποίθησή τους, ενώ ταυτόχρονα θα συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία πράσινης και ψηφιακής μετάβασης της ΕΕ.

01/12/2023-30/11/2025

Νέοι (18-30 ετών) και ηλικιωμένοι 55+

Τα αποτελέσματα του έργου περιλαμβάνουν:

  • Ανάπτυξη και εφαρμογή δύο προγραμμάτων ανάπτυξης ικανοτήτων - ένα ειδικά σχεδιασμένο για μέντορες νέων και ένα άλλο για ανώτερους μέντορες - το καθένα υποστηριζόμενο από συνδιαμορφωμένα, ειδικά για το συγκεκριμένο πλαίσιο, πακέτα κατάρτισης.
  • Εκτέλεση επτά διαγενεακών κοινών δράσεων σε όλη την Ευρώπη, με στόχο την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των γενεών. Κάθε δράση αναμένεται να προσφέρει μια τοπικά συνδιαμορφωμένη λύση που θα αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της διπλής μετάβασης (πράσινη και ψηφιακή).
  • Δημοσίευση ενός ηλεκτρονικού βιβλίου βέλτιστων πρακτικών που θα αποτυπώνει τα βασικά συμπεράσματα, τις μεθοδολογίες και τις ιστορίες επιτυχίας του έργου.
  • Υλοποίηση δράσεων ευαισθητοποίησης του κοινού καθ' όλη τη διάρκεια του έργου, με στόχο την ενεργό εμπλοκή των τοπικών κοινοτήτων και την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των γενεών και των βιώσιμων μεταβάσεων.

Σύμπραξη:

uji
λογότυπο uol λευκό φόντο
λογότυπο interaktion
λογότυπο υλικού
eurospeak
λογότυπο dyeko2
odisse
λογότυπο εργαστηρίου καινοτομίας εκπαίδευσης μεγάλο

Ομάδα έργου UoL:

theognosia petrou rc φωτογραφία 2

Η Θεογνωσία Πέτρου εργάζεται ως Project Officer στο Ερευνητικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Λεμεσού. Κατέχει πτυχίο Κοινωνιολογίας από το Πανεπιστήμιο Κύπρου και μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Κοινωνική Ανθρωπολογία από το Πανεπιστήμιο του Όκλαντ στη Νέα Ζηλανδία. Κατέχει επίσης μεταπτυχιακό δίπλωμα στη Διδασκαλία Αγγλικών σε Ομιλητές Άλλων Γλωσσών (TESOL) με Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία από το Πανεπιστήμιο του Central Lancashire στην Κύπρο. Η Θεογνωσία έχει εκτεταμένη εμπειρία στο συντονισμό και την υλοποίηση ευρωπαϊκών χρηματοδοτούμενων έργων. Η εμπειρογνωμοσύνη της καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής ένταξης, της ισότητας των φύλων, της εργασίας για τη νεολαία, της μετανάστευσης και της εκπαίδευσης. Έχει επίσης συντονίσει διάφορα εργαστήρια και έχει ασχοληθεί με θέματα που σχετίζονται με τη σεξουαλική και αναπαραγωγική υγεία και τα δικαιώματα (SRHR), τη σεξουαλική παρενόχληση, τον εθελοντισμό, την εταιρική κοινωνική ευθύνη (ΕΚΕ) και τη συμμετοχή των νέων. Σε εθελοντική βάση, έχει παραδώσει βιωματικά εργαστήρια σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και τις υγιείς σχέσεις. Ολοκλήρωσε την πρακτική της άσκηση στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή στη Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισμού στο Βέλγιο. Επιπλέον, έχει εργαστεί στο παρελθόν ως Λειτουργός Νεολαίας στον Οργανισμό Κυπριακών Λεσχών Νεολαίας, Λειτουργός Κοινωνικής Πρόνοιας στο Υφυπουργείο Κοινωνικής Πρόνοιας στην Κύπρο και ως καθηγήτρια Αγγλικών σε ιδιωτικό σχολείο στην Κίνα.

χρηματοδοτείται από:

erasmus +
en co χρηματοδοτείται από την ΕΕ rgb pos

Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση αντικατοπτρίζει τις απόψεις μόνο του συγγραφέα και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Αριθμός έργου: 2023-1-ES01-KA220-ADU-000155225

επισκεφθείτε τη σελίδα του έργου: