Κύριο μάθημα
BA311 - Οργανωσιακή συμπεριφορά
Κωδικός Μονάδας Μαθήματος: BA311
Τύπος μονάδας: Επιλογή
Επίπεδο Μονάδας Μαθήματος: Πρώτος κύκλος
Έτος σπουδών: Τρίτο έτος
Εξάμηνο: Πέμπτο
Αριθμός μονάδων ECTS: 7.5
Ώρες επαφής με το μάθημα: 36
Τρόπος παράδοσης:
Πρόσωπο με πρόσωπο
Προαπαιτούμενα
Κανένα
Στόχοι του μαθήματος
Στόχος αυτού του μαθήματος είναι οι φοιτητές να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν τις έννοιες της Οργανωσιακής Συμπεριφοράς (ΟΣ), όπως αυτές εφαρμόζονται σε ατομικό, ομαδικό και οργανωτικό επίπεδο ανάλυσης και συμβάλλουν στην ανάπτυξή τους ως αποτελεσματικών ηγετών στους οργανισμούς τους.
Μαθησιακά αποτελέσματα
- Εφαρμόστε κριτικά τις βασικές θεωρητικές αγκυλώσεις της οργανωτικής θεωρίας σε ποικίλες πρακτικές οργανωτικές καταστάσεις.
- Αναγνωρίζουν τη διεθνή διάσταση του επιχειρηματικού πλαισίου και πώς αυτή επηρεάζει την αποτελεσματική εφαρμογή θεωριών, μοντέλων και εννοιών διοίκησης σε οργανισμούς σε όλο τον κόσμο.
- Αξιολογήστε την πολυπλοκότητα των φαινομένων σε οργανωτικό επίπεδο και αναγνωρίστε πώς τα οργανωτικά στοιχεία, όπως η δομή και η κουλτούρα, διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη βέλτιστη αξιοποίηση του ανθρώπινου κεφαλαίου και στην επίτευξη ανώτερων οργανωτικών επιδόσεων.
- Αναγνώριση και εφαρμογή των παραγόντων της ατομικής συμπεριφοράς και απόδοσης που συμβάλλουν στην ανάπτυξη ενός παρακινημένου και παραγωγικού εργατικού δυναμικού.
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την ανάλυση και αξιολόγηση των τακτικών επιρροής που χρησιμοποιούνται συνήθως σε οργανωτικά περιβάλλοντα και για τον εντοπισμό του/των καταλληλότερου/ων στυλ/ων για την κατάσταση που αντιμετωπίζουν.
- Προσδιορίστε και αξιολογήστε τους βασικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία λήψης αποφάσεων και το ρόλο της συμμετοχής των εργαζομένων.
- Αναγνωρίζουν τη σημασία της αποτελεσματικής διαχείρισης συγκρούσεων για τους σύγχρονους οργανισμούς και αξιολογούν την αποτελεσματικότητα των διαφόρων στυλ διαχείρισης συγκρούσεων.
- Προσδιορίστε και αναλύστε τους παράγοντες που επηρεάζουν την ομαδική απόδοση στην εργασία.
- Αναγνωρίζουν τον ενδεχομενικό χαρακτήρα της ηγεσίας σε οργανωτικά περιβάλλοντα και αξιολογούν την καταλληλότητα διαφορετικών στυλ ηγεσίας ανάλογα με την εκάστοτε κατάσταση.
Περιεχόμενο μαθήματος
Χαρακτηριστικά μαθήματος
Προγραμματισμένες μαθησιακές δραστηριότητες και μέθοδοι διδασκαλίας
Διαλέξεις, μέθοδος περιπτώσεων, συζήτηση στην τάξη, εργασία σε συνδικαλιστική ομάδα, παρουσιάσεις στην τάξη, παιχνίδι ρόλων, προσομοίωση ηθικών διλημμάτων.
Μέθοδοι και κριτήρια αξιολόγησης
20% Συμμετοχή στην τάξη (συμπεριλαμβανομένου γραπτού κουίζ)
80% Εξέταση στην τάξη
Γλώσσα διδασκαλίας
Αγγλικά
Πρακτική άσκηση(ες)
Δεν ισχύει
Αναγνώσεις
Σχολικό βιβλίο:
1. McShane, S. L. & Von Glinow, M. A. (2010). Organizational Behavior: (5η έκδοση). NY: McGraw-Hill.
Περαιτέρω ανάγνωση:
2. Adler, P. (1999). Χτίζοντας καλύτερες γραφειοκρατίες. Academy of Management Executive. 13, 36-46.
3. Bartlett, A. & Ghoshal, S. (1990). Matrix Management: Δεν είναι μια δομή, είναι ένα πλαίσιο νοοτροπίας. Harvard Business Review, 68, 138-145.
4. Ford, R., & Randolf, W. (1992). Διαλειτουργικές δομές: ανασκόπηση και ενσωμάτωση της οργάνωσης matrix και της διαχείρισης έργων. Journal of Management, 18, 267-294.
5. Goleman, D. (2004). Τι κάνει έναν ηγέτη; Harvard Business Review, 82, 82-91. Goffee, R. & Jones, G. (2000). Γιατί θα πρέπει να καθοδηγείται κάποιος από εσάς; Harvard Business Review.
6. Hammond, J., Keeney, R., & Raiffa, H. (2006). Οι κρυφές παγίδες στη λήψη αποφάσεων. Harvard Business Review, 84, 118-126.
7. Herzberg, F. (2003). One More Time - How do you Motivate Employees?, Harvard Business Review, Motivating people series.
8. Katzenbach, J. & Smith, D. (2005). Η πειθαρχία των ομάδων. Harvard Business Review, 83, 111-120.
9. Kerr, S. (1995). On the folly of rewarding A, while hoping for B. Academy of Management Executive, 9: 7-14.
10. Kotter, J. P. (2001). Τι κάνουν πραγματικά οι ηγέτες. Harvard Business Review, 79, 85-96. McClelland, D., & Burnham, D. (2003). Η δύναμη είναι το μεγάλο κίνητρο. Harvard Business Review, 81, 117-126.
11. Nohria, N., Groysberg, B. & Lee, L. (2008). Παρακίνηση εργαζομένων. Harvard Business Review, 86, 78-84.
Schein, E. (1983). Ο ρόλος του ιδρυτή στη δημιουργία οργανωσιακής κουλτούρας. Organizational Dynamics, 12, 13-28.
12. Weiss, J. & Hughes, J. (2005). Θέλετε συνεργασία; Αποδεχτείτε - και διαχειριστείτε ενεργά - τις συγκρούσεις. Harvard Business Review, 83, 93-101.
Τα περιοδικά και τα άρθρα μπορούν να ληφθούν από την ηλεκτρονική βάση δεδομένων EBSCO.
English (UK) 
Ελληνικά