GD900 - Τελική εργασία GD900 - Τελική εργασία (διπλωματική εργασία) 8.000 λέξεων σε θέματα διαχείρισης, ή Corporate Live Case Project (Επιλογή)
Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών στην πράσινη και ψηφιακή διαχείριση
Κύριο μάθημα
GD900 - Τελική εργασία GD900 - Τελική εργασία (διπλωματική εργασία) 8.000 λέξεων σε θέματα διαχείρισης, ή Corporate Live Case Project (Επιλογή)
Κωδικός Μονάδας Μαθήματος: GD900
Τύπος μονάδας: Επιλογή
Επίπεδο Μονάδας Μαθήματος: Δεύτερος κύκλος
Έτος σπουδών: Δεύτερο έτος
Εξάμηνο: Κατά παραγγελία
Αριθμός μονάδων ECTS: 18
Ώρες επαφής με το μάθημα: Δεν ισχύει
Τρόπος παράδοσης:
Πρόσωπο με πρόσωπο
Προαπαιτούμενα
Κανένα
Στόχοι του μαθήματος
Ο στόχος είναι η συγγραφή μιας τελικής εργασίας (Thesis) 8.000 λέξεων με τη μορφή μιας βασισμένης σε έρευνα έκθεσης συμβούλου για μια πραγματική εταιρεία ή ενός επιχειρηματικού σχεδίου για μια νέα εταιρεία (ή εναλλακτικά, μιας κλασικής ερευνητικής εργασίας ή μιας μελέτης περίπτωσης), η οποία θα αποδεικνύει τις ικανότητες διερεύνησης ενός συγκεκριμένου διοικητικού ζητήματος τόσο από θεωρητική όσο και από πρακτική άποψη με τη χρήση μεθόδων επιχειρηματικής έρευνας και την παροχή σχετικών τεκμηριωμένων συστάσεων. Η τελική εργασία υποβάλλεται σε διάφορα στάδια, όπου ο φοιτητής λαμβάνει ανατροφοδότηση από τον καθηγητή για τις υποβολές. Μια εναλλακτική μορφή για την επίτευξη των στόχων του μαθήματος είναι το Live Case Project, το οποίο είναι ένα μάθημα τύπου project που παρουσιάζει στους φοιτητές μια τρέχουσα πραγματική επιχειρηματική πρόκληση που παρουσιάζεται από τους διευθυντές μιας επιλεγμένης εταιρείας. Κατά τη διάρκεια αυτού του μαθήματος ακρογωνιαίου λίθου, διαγωνιζόμενες ομάδες φοιτητών εργάζονται σε μια "ζωντανή" επιχειρηματική πρόκληση. Κατά τη διάρκεια 2-3 μηνών, οι φοιτητές προετοιμάζουν μια έκθεση επιχειρηματικής συμβουλευτικής και την παρουσιάζουν στην εταιρεία. Οι φοιτητές εργάζονται υπό την καθοδήγηση του ακαδημαϊκού συμβούλου και σε συνεργασία με τους διευθυντές της εταιρείας. Οι φοιτητές λαμβάνουν ανατροφοδότηση από τον σύμβουλο σχετικά με την εργασία τους κατά τη διάρκεια των συνεδριών καθοδήγησης, ώστε να προετοιμάσουν μια τελική παρουσίαση για την εταιρεία-πελάτη. Από εκπαιδευτική άποψη, τα Live Case Projects κατατάσσονται ως μια βιωματική μαθησιακή δραστηριότητα εκτός της τάξης, η οποία φέρει τα χαρακτηριστικά του αναδυόμενου πλαισίου PALAR: "Συμμετοχική μάθηση δράσης και έρευνα δράσης". Η πρώτη συνοπτική περίληψη της μεθοδολογίας PALAR δημοσιεύθηκε το 2018 από την Zuber-Skerritt στο περιοδικό Educational Action Research, όπου ο συγγραφέας πρότεινε ως ορισμό εργασίας του PALAR τα εξής "ένα ειδικό είδος έρευνας δράσης που ενσωματώνει διάφορες έννοιες και διαδικασίες, συμπεριλαμβανομένης της δια βίου μάθησης, της συνεργατικής μάθησης δράσης, της συμμετοχικής έρευνας δράσης και της ηγεσίας δράσης".
Μαθησιακά αποτελέσματα
- Μετατροπή πρωτότυπων ιδεών σε επαγγελματική έκθεση
- Κριτική ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας
- Επιλογή και εφαρμογή του κατάλληλου ερευνητικού πλαισίου
- Συνεχής αναφορά σε ακαδημαϊκές και μη ακαδημαϊκές πηγές
- Συλλογή πρωτογενών και δευτερογενών δεδομένων σχετικά με τα ερευνητικά ερωτήματα
- Ανάλυση εμπειρικών δεδομένων με τη χρήση κατάλληλων ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων
- Ερμηνεία των αποτελεσμάτων για την παροχή λύσεων σε επιχειρηματικά προβλήματα
- Κριτική αξιολόγηση των αποτελεσμάτων για νομικούς και δεοντολογικούς λόγους
- Πρακτική εφαρμογή της θεωρίας για τη διατύπωση σχετικών συστάσεων
- Αναλύστε σε βάθος το ανταγωνιστικό περιβάλλον των οργανισμών
- Χρησιμοποιήστε αναλυτικά εργαλεία για να προσδιορίσετε την αποτελεσματικότητα των οργανισμών και των λειτουργιών διαχείρισής τους, προκειμένου να προτείνετε βελτιώσεις.
- Εφαρμόστε τις αποκτηθείσες ερευνητικές και αναλυτικές δεξιότητες στην επαγγελματική και σταδιοδρομική εξέλιξη, προτείνοντας μια πορεία για συνεχή βελτίωση.
Περιεχόμενο μαθήματος
Χαρακτηριστικά μαθήματος
Προγραμματισμένες μαθησιακές δραστηριότητες και μέθοδοι διδασκαλίας
Διαλέξεις, συζητήσεις μέσα στην τάξη, ασκήσεις μέσα στην τάξη - για την εισαγωγική συνεδρία της τελικής εργασίας, ακολουθούμενη από την ανεξάρτητη εργασία του φοιτητή υπό την καθοδήγηση του καθηγητή (με 2-3 προσφερόμενες συνεδρίες καθοδήγησης). Για τα Live Case Projects: εισαγωγική ζωντανή συνεδρία στην εταιρεία, 3-4 συνεδρίες καθοδήγησης με τον καθηγητή, ομαδική εργασία, τελική παρουσίαση στην εταιρεία. Η ερευνητική εργασία θα περιλαμβάνει συνήθως συνδυασμό μεθόδων δευτερογενούς και πρωτογενούς έρευνας.
Μέθοδοι και κριτήρια αξιολόγησης
100% γραπτή τελική εργασία (Thesis) που υποβάλλεται σε 4 στάδια (κάθε στάδιο πρέπει να εγκριθεί από τον σύμβουλο της εργασίας).
Η τελική εργασία εξετάζεται επίσης από τον διευθυντή του προγράμματος, ο οποίος εγκρίνει τον βαθμό.
Για Live Case Projects:
50% Παρουσίαση της ομάδας
50% Ατομική αξιολόγηση (30% μέσω του γραπτού ατομικού ερευνητικού ημερολογίου και 20% μέσω αξιολόγησης από ομότιμους)
100% Σύνολο
Γλώσσα διδασκαλίας
Αγγλικά
Πρακτική άσκηση(ες)
Δεν ισχύει
Αναγνώσεις
Οδηγίες για την τελική εργασία, διαφάνειες από τη συνεδρία για την τελική εργασία ή εναλλακτικά, Οδηγίες για την εργασία Live Case, υλικό της εταιρείας και άλλο υλικό του μαθήματος που έχει αναρτηθεί μέσω του Moodle.
Προαιρετική ανάγνωση της σχετικής θεωρίας βιωματικής μάθησης:
1. Wood, L. (2020). Συμμετοχική μάθηση δράσης και έρευνα δράσης: Θεωρία, πρακτική και διαδικασία. Routledge.
2. Zuber-Skerritt, O. (2018). Ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο για τη συμμετοχική μάθηση δράσης και την έρευνα δράσης (PALAR). Educational Action Research, 26(4), 513-532. https://doi.org/10.1080/09650792.2018.1464939