Μάθημα επιλογής
PSY308 - Εκπαίδευση και ανάπτυξη προσωπικού
Κωδικός Μονάδας Μαθήματος: PSY308
Τύπος μονάδας: Επιλογή
Επίπεδο Μονάδας Μαθήματος: Προπτυχιακά Προγράμματα
Έτος σπουδών: Έτος 3
Αριθμός μονάδων ECTS: 7.5
Ώρες επαφής με το μάθημα: 36
Τρόπος παράδοσης:
Πρόσωπο με πρόσωπο
Προαπαιτούμενα
PSY309
Στόχοι του μαθήματος
Η σκοπός του τουείναι φυσικά είναι στο παρέχει φοιτητές σε a ολοκληρωμένη κατανόηση του του αρχές, θεωρίες, και πρακτικές σχετικό στο εκπαίδευση και ανάπτυξη μέσα στο οργανωτικό ρυθμίσεις. Αυτό το μάθημα στόχοι στο Εξοπλισμός φοιτητές σε το γνώση και δεξιότητες απαραίτητο στο αποτελεσματικά σχεδιασμός, να εφαρμόσει το, και αξιολογεί το εκπαίδευση προγράμματα με στόχο στο ενίσχυση του εργαζόμενος απόδοση, ευημερία, και οργανωτικό επιτυχία.
Μαθησιακά αποτελέσματα
Αναμένονται τα ακόλουθα μαθησιακά αποτελέσματα, όπου οι φοιτητές θα:
- Εξηγήστε βασικές έννοιες, θεωρίες και μοντέλα που σχετίζονται με την κατάρτιση και την ανάπτυξη του προσωπικού.
- Διεξαγωγή διεξοδικών αξιολογήσεων αναγκών για τον εντοπισμό κενών κατάρτισης και ευκαιριών βελτίωσης των επιδόσεων εντός των οργανισμών.
- Σχεδιασμός προγραμμάτων κατάρτισης με τη χρήση ποικίλων μεθόδων διδασκαλίας, υλικών και τεχνολογιών.
- Εφαρμογή αποτελεσματικών τεχνικών διδασκαλίας για την εμπλοκή και τη διευκόλυνση της μάθησης μεταξύ διαφορετικών ομάδων μαθητών.
- Ανάλυση δεδομένων αξιολόγησης της κατάρτισης για τον προσδιορισμό της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων κατάρτισης.
Περιεχόμενο μαθήματος
Αυτό το μάθημα στοχεύει να εφοδιάσει τους φοιτητές με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για τον αποτελεσματικό σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση προγραμμάτων κατάρτισης που αποσκοπούν στην ενίσχυση της απόδοσης των εργαζομένων, της ευημερίας και της οργανωτικής επιτυχίας.
Εβδομάδα 1: Εισαγωγή στην κατάρτιση και ανάπτυξη
Εβδομάδα 2: Μάθηση ενηλίκων και κίνητρα
Εβδομάδα 3: Αξιολόγηση εκπαιδευτικών αναγκών
Εβδομάδα 4: Μαθησιακοί Στόχοι και Σχεδιασμός Προγράμματος
Εβδομάδα 5: Εκπαίδευση και διευκόλυνση
Εβδομάδα 6: Αξιολόγηση και μέτρηση της κατάρτισης
Εβδομάδα 7: Δεοντολογικά ζητήματα και ζητήματα ποικιλομορφίας
Εβδομάδα 8: Τεχνολογία στην κατάρτιση και την ανάπτυξη
Εβδομάδα 9: Ανάπτυξη σταδιοδρομίας και μαθησιακή κουλτούρα
Εβδομάδα 10: Εφαρμογή και διαχείριση προγραμμάτων κατάρτισης
Εβδομάδα 11: Τρέχουσες τάσεις στην κατάρτιση και την ανάπτυξη
Εβδομάδα 12: Αναστοχαστική πρακτική και επαγγελματική ανάπτυξη
Εβδομάδα 13: Μελέτες περιπτώσεων και πρακτικές εφαρμογές
Χαρακτηριστικά μαθήματος
Μεθοδολογία διδασκαλίας: Διάλεξη
Αξιολόγηση:
- Ενδιάμεσες και τελικές εξετάσεις (30% & 30%): Θα διεξαχθούν ενδιάμεσες και τελικές εξετάσεις που θα καλύπτουν ολόκληρο το μάθημα. Και οι δύο εξετάσεις θα περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σύντομης απάντησης και έκθεσης.
- Ομαδική εργασία και παρουσίαση (20%): Αναθέστε ομαδικές εργασίες στις οποίες οι μαθητές σχεδιάζουν ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα κατάρτισης για ένα συγκεκριμένο κοινό-στόχο. Οι παρουσιάσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση του σχεδιασμού του προγράμματος και των δεξιοτήτων παρουσίασης.
- Ατομικές εργασίες (10%): Οι μαθητές θα λάβουν εκπαιδευτικά σενάρια πραγματικού κόσμου ή μελέτες περίπτωσης για να αναλύσουν οι μαθητές. Απαιτήστε τους να προσδιορίζουν τις ανάγκες κατάρτισης, να σχεδιάζουν προγράμματα κατάρτισης και να αξιολογούν την αποτελεσματικότητά τους.
- Παρουσία και συμμετοχή (10%): Οι μαθητές πρέπει να είναι παρόντες και να συμμετέχουν ενεργά στις συζητήσεις στην τάξη.
Αναγνώσεις
Colquitt, J. A., LePine, J. A., & Wesson, M. J. (2021). Organizational Behavior: Βελτίωση της απόδοσης και της δέσμευσης στον εργασιακό χώρο. McGraw-Hill Education.
Blanchard, P. N., & Thacker, J. W. (2019). Αποτελεσματική εκπαίδευση: Συστήματα, στρατηγικές και πρακτικές. Pearson.
English (UK) 
Ελληνικά