Ένα ταξίδι μέσω βιντεοπαιχνιδιών μέσα από την εφηβική κατάθλιψη και τις κοινωνικές πιέσεις
Σχετικά με το έργο:
Το έργο InnerWorlds αποσκοπεί στην προώθηση της ψυχικής υγείας των εφήβων, στην ενίσχυση της κοινωνικής ευαισθητοποίησης και στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας μέσω του συν-σχεδιασμού και της συν-δημιουργίας ενός καινοτόμου και ελκυστικού βιντεοπαιχνιδιού για κινητά τηλέφωνα, το οποίο θα αναπτυχθεί, θα δοκιμαστεί και θα εφαρμοστεί σύμφωνα με τεκμηριωμένες ψυχολογικές τεχνικές. Επιπλέον, το έργο αυτό θα εξοπλίσει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τους γονείς και τους συνομηλίκους με ένα πρακτικό εργαλείο και εκπαίδευση για την αναγνώριση πρώιμων ενδείξεων ψυχικών προβλημάτων, ώστε να ενισχυθεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον.
Έφηβοι, εργαζόμενοι σε θέματα νεολαίας, επαγγελματίες ψυχικής υγείας, γονείς, εκπαιδευτικοί, υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής
Τα αποτελέσματα του έργου είναι τα εξής:
- Ένα συν-σχεδιασμένο και συν-δημιουργημένο κινητό βιντεοπαιχνίδι για την προώθηση και ενίσχυση της ψυχικής υγείας των εφήβων.
- Ένα εγχειρίδιο για την ψυχική υγεία των εφήβων για επαγγελματίες και γονείς.
- Πακέτα κατάρτισης για την κοινοπραξία και τους σχετικούς φορείς: νέους, εκπαιδευτικούς, μέλη εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, φορείς χάραξης πολιτικής, γονείς και συνομηλίκους.
- σύνολα δεδομένων και εκθέσεις σχετικά με τα διάφορα επίπεδα επιπτώσεων των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων του έργου.
Σύμπραξη:
Ομάδα έργου UoL:
Δρ Μαρκέλλα Γρηγορίου, είναι λέκτορας στο UoL με διεπιστημονικό υπόβαθρο που αποτελείται από πτυχίο φιλοσοφίας από το Πανεπιστήμιο της Πάτρας στην Ελλάδα, μεταπτυχιακό στις νευροεπιστήμες και τη φιλοσοφία του νου από το Πανεπιστήμιο του Μπέρμιγχαμ και διδακτορικό στην ψυχιατρική (Ιατρική Σχολή) επίσης από το Πανεπιστήμιο του Μπέρμιγχαμ.Η έρευνά της επικεντρώνεται στην ολοκλήρωση της φιλοσοφίας, των νευροεπιστημών, της νευροαπεικόνισης και της ψυχολογίας με στόχο την κατανόηση και την επίλυση δύσκολων καταστάσεων στην ψυχική υγεία, όπως η αυτοκτονία, η ακραία ψυχοπαθολογία και άλλες προκλήσεις στην πρώιμη παιδική ηλικία 0-6 ετών. Η Δρ Γρηγορίου εστιάζει στον τρόπο ανάπτυξης και χρήσης μη κλινικών παρεμβάσεων στην κοινότητα, τα σχολεία, τις οικογένειες και τους δημόσιους φορείς για την πρόληψη των ψυχικών διαταραχών σε πρώιμο στάδιο. Παρέχει επαγγελματική κατάρτιση- εκπαίδευση γονέων και αναπτύσσει προγράμματα πρόληψης και παρέμβασης σε κλινικά και εκπαιδευτικά πλαίσια στην Κύπρο και το Ηνωμένο Βασίλειο.
Θεογνωσία Πέτρου εργάζεται ως Project Officer στο Ερευνητικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Λεμεσού. Κατέχει πτυχίο Κοινωνιολογίας από το Πανεπιστήμιο Κύπρου και μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Κοινωνική Ανθρωπολογία από το Πανεπιστήμιο του Όκλαντ στη Νέα Ζηλανδία. Κατέχει επίσης μεταπτυχιακό δίπλωμα στη Διδασκαλία Αγγλικών σε Ομιλητές Άλλων Γλωσσών (TESOL) με Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία από το Πανεπιστήμιο του Central Lancashire στην Κύπρο. Η Θεογνωσία έχει εκτεταμένη εμπειρία στο συντονισμό και την υλοποίηση ευρωπαϊκών χρηματοδοτούμενων έργων. Η εμπειρογνωμοσύνη της καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής ένταξης, της ισότητας των φύλων, της εργασίας για τη νεολαία, της μετανάστευσης και της εκπαίδευσης. Έχει επίσης συντονίσει διάφορα εργαστήρια και έχει ασχοληθεί με θέματα που σχετίζονται με τη σεξουαλική και αναπαραγωγική υγεία και τα δικαιώματα (SRHR), τη σεξουαλική παρενόχληση, τον εθελοντισμό, την εταιρική κοινωνική ευθύνη (ΕΚΕ) και τη συμμετοχή των νέων. Σε εθελοντική βάση, έχει παραδώσει βιωματικά εργαστήρια σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και τις υγιείς σχέσεις. Ολοκλήρωσε την πρακτική της άσκηση στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή στη Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισμού στο Βέλγιο. Επιπλέον, έχει εργαστεί στο παρελθόν ως Λειτουργός Νεολαίας στον Οργανισμό Κυπριακών Λεσχών Νεολαίας, Λειτουργός Κοινωνικής Πρόνοιας στο Υφυπουργείο Κοινωνικής Πρόνοιας στην Κύπρο και ως καθηγήτρια Αγγλικών σε ιδιωτικό σχολείο στην Κίνα.
χρηματοδοτείται από:
Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση αντικατοπτρίζει τις απόψεις μόνο του συγγραφέα και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Αριθμός έργου: 2024-2-ES02-KA220-YOU-000295176
