Περίληψη

Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν σε όλα τα θέματα που τα αφορούν και να γίνονται σεβαστές και να λαμβάνονται υπόψη οι απόψεις τους. Η εφαρμογή αυτού του δικαιώματος είναι απαραίτητη για μια δημοκρατική κοινωνία- ωστόσο, εξακολουθεί να αποτελεί πρόκληση. Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι επαγγελματίες της προσχολικής αγωγής λειτουργούν ως φύλακες της συμμετοχής των μικρών παιδιών, το έργο Erasmus+ PARTICIPA ανέπτυξε μια προσέγγιση επαγγελματικής ανάπτυξης, η οποία περιλαμβάνει τη δημιουργία ενός μαζικού ανοικτού διαδικτυακού μαθήματος (MOOC) και εργαλείων αυτοαξιολόγησης που απευθύνονται σε συντονιστές, εκπαιδευτικούς και βοηθούς της προσχολικής αγωγής. Συγκεκριμένα, η προσέγγιση αυτή αποσκοπούσε στην ενίσχυση των γνώσεων, των στάσεων και των πρακτικών των επαγγελματιών που υποστηρίζουν την προώθηση της συμμετοχής των παιδιών. Στην ομιλία αυτή θα περιγράψω (α) τις κύριες δραστηριότητες και τα αποτελέσματα του έργου, (β) τα κύρια ευρήματα από τη μελέτη σκοπιμότητας PARTICIPA και (γ) τα κύρια διδάγματα που αντλήθηκαν από αυτό το έργο Erasmus+ στο οποίο συμμετείχαν 5 εταίροι από την Πορτογαλία, το Βέλγιο, την Πολωνία και την Ελλάδα.

Σχετικά με τον ομιλητή

Η Cecília Aguiar είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Iscte, νυν διευθύντρια του Τμήματος Κοινωνικής και Οργανωτικής Ψυχολογίας και ερευνήτρια στο CIS-IUL - Κέντρο Κοινωνικής Έρευνας και Παρέμβασης. Με υπόβαθρο στην αναπτυξιακή και εκπαιδευτική ψυχολογία, έχει ηγηθεί και συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα σχετικά με την ποιότητα των πλαισίων εκπαίδευσης στην πρώιμη παιδική ηλικία και τις επιπτώσεις τους στην κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών. Συντόνισε το πακέτο εργασίας σχετικά με το πρόγραμμα σπουδών, την παιδαγωγική και το κοινωνικό κλίμα στο έργο H2020 ISOTIS και ηγήθηκε της πορτογαλικής συμμετοχής στα έργα Erasmus+ KIT@ και BECERID, το τελευταίο εκ των οποίων εγκαινίασε το ιστολόγιο PrimeirosAnos.pt, έναν ερευνητικό πόρο που απευθύνεται σε επαγγελματίες της προσχολικής εκπαίδευσης. Από το 2019 έως το 2022, συντόνισε το έργο Erasmus+ PARTICIPA - Εργαλεία επαγγελματικής ανάπτυξης που υποστηρίζουν τα δικαιώματα συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση και επί του παρόντος συντονίζει το έργο KidLe: Ανάπτυξη ενός διαπολιτισμικού παιχνιδιού ως παιδαγωγικό εργαλείο για την ένταξη μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο σε νέα περιβάλλοντα μάθησης, με το UoL ως βασικό εταίρο. Η Cecília Aguiar έχει διατελέσει Associate Editor του Early Childhood Research Quarterly και έχει δημοσιεύσει σε διεθνή ευρετηριασμένα περιοδικά στον τομέα της Εκπαιδευτικής και Αναπτυξιακής Ψυχολογίας και της Εκπαίδευσης.