Ο Δρ Παναγιώτης Κοσμάς, Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, συμμετείχε στο 18ο ετήσιο Διεθνές Συνέδριο για την Τεχνολογία, την Εκπαίδευση και την Ανάπτυξη (INTED)

Ο Δρ Παναγιώτης Κοσμάς, Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, συμμετείχε στο 18ο ετήσιο Διεθνές Συνέδριο για την Τεχνολογία, την Εκπαίδευση και την Ανάπτυξη (INTED) που θα πραγματοποιηθεί στη Βαλένθια (Ισπανία) στις 4, 5 και 6 Μαρτίου 2024. Το συνέδριο INTED είναι ένα από τα πιο αξιοσημείωτα εκπαιδευτικά συνέδρια της Ευρώπης στον τομέα της εκπαίδευσης, με περισσότερους από 700 επαγγελματίες από 80 διαφορετικές χώρες. Λέκτορες, ερευνητές, τεχνολόγοι και επαγγελματίες της εκπαίδευσης από όλο τον κόσμο συγκεντρώθηκαν για να συζητήσουν και να εξερευνήσουν την τελευταία έρευνα αιχμής στον κόσμο της εκπαίδευσης.   

Ο Δρ Παναγιώτης Κοσμάς από το Πανεπιστήμιο Λεμεσού (UoL) συμμετείχε στο συνέδριο ως πρόεδρος της συνεδρίας για την Εκτεταμένη Πραγματικότητα στην εκπαίδευση και παρουσίασε επίσης μια πλήρη εργασία σχετικά με τη χρήση τεχνολογιών Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας στον τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Η εργασία θα δημοσιευτεί στα Πρακτικά του INTED2024 και θα είναι διαθέσιμη στην ψηφιακή βιβλιοθήκη του IATED. Ο τίτλος της εργασίας είναι "Transforming Higher Education Teaching Through the Integration of Virtual and Augmented Reality" (Μετασχηματισμός της διδασκαλίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω της ενσωμάτωσης της Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας).   

Η ερευνητική εργασία διερευνά τον αντίκτυπο της ενσωμάτωσης της Εικονικής Πραγματικότητας (VR) και της Επαυξημένης Πραγματικότητας (AR) ως εργαλείων διδασκαλίας σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ). Η μελέτη διερευνά τον κρίσιμο ρόλο της VR/AR στην αναδιαμόρφωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας εντός των ιδρυμάτων ΑΕΙ, εξετάζοντας τον αντίκτυπό της στις παιδαγωγικές πρακτικές, τη δέσμευση των φοιτητών και τα μαθησιακά αποτελέσματα, ενώ παράλληλα αναπτύσσει μια πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης που επικεντρώνεται στην ενσωμάτωση της VR/AR στα ΑΕΙ. Το χειρόγραφο συζητά την ανατροφοδότηση που συγκεντρώθηκε από το προσωπικό των ΑΕΙ, τονίζοντας τις δυνατότητες της VR/AR να μετασχηματίσει τις πρακτικές των ΑΕΙ και να ανταποκριθεί στις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Το έγγραφο παρουσιάζει επίσης το πλαίσιο πολιτικής για τις τεχνολογίες VR/AR στην Κύπρο και ασχολείται με τις προκλήσεις και τις συστάσεις για την αποτελεσματική ενσωμάτωση. Η μελέτη υπογραμμίζει την ανάγκη για ολοκληρωμένη εκπαίδευση και κατάρτιση για τους εκπαιδευτές και τους σχεδιαστές μάθησης, χρηματοδότηση για την ανάπτυξη εξοπλισμού και περιεχομένου και συνεργατικές προσπάθειες για την προώθηση της υιοθέτησης της VR/AR στα ΑΕΙ. Παρά τις πολλά υποσχόμενες ευκαιρίες, η μελέτη υπογραμμίζει τις ουσιαστικές συλλογικές προσπάθειες που απαιτούνται σε διάφορα επίπεδα για την πλήρη αξιοποίηση του δυναμικού της VR/AR στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η μελέτη που εξετάζεται στο άρθρο αποτελεί συστατικό στοιχείο της χρηματοδοτούμενης από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή πρωτοβουλίας με τίτλο "Virtual and Augmented Reality in Higher Education (VRinHE) - Project number: 2021-1-BG01-KA220-HED-000032128. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο μπορείτε να βρείτε εδώ:

Ο Δρ Παναγιώτης Κοσμάς, Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιο Λεμεσού, συμμετείχε στο 18ο ετήσιο Διεθνές Συνέδριο για την Τεχνολογία, την Εκπαίδευση και την Ανάπτυξη (INTED)

Ο Δρ Παναγιώτης Κοσμάς, Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιο Λεμεσού, συμμετείχε στο 18ο ετήσιο Διεθνές Συνέδριο για την Τεχνολογία, την Εκπαίδευση και την Ανάπτυξη (INTED) που πραγματοποιήθηκε στη Βαλένθια της Ισπανίας στις 4, 5 και 6 Μαρτίου 2024. Το συνέδριο INTED είναι ένα από τα μεγαλύτερα εκπαιδευτικά συνέδρια της Ευρώπης στον τομέα της εκπαίδευσης με περισσότερους από 700 επαγγελματίες από 80 διαφορετικές χώρες. Καθηγητές, ερευνητές, εκπαιδευτικοί σχεδιαστές και άλλοι επαγγελματίες από τον χώρο της εκπαίδευσης από όλο τον κόσμο συγκεντρώθηκαν για να συζητήσουν τις τρέχουσες συνθηκές αλλά και τις τελευταίες εξελίξεις στον κόσμο της εκπαίδευσης.    

Ο Δρ Παναγιώτης Κοσμάς του Πανεπιστημίου Λεμεσού (UoL) συμμετείχε στο συνέδριο ως προεδρεύων της συνεδρίας στην Εκτεταμένη Πραγματικότητα στην εκπαίδευση και παρουσίασε μέρος της πρόσφατης έρευνάς του σχετικά με τη χρήση τεχνολογιών Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η εργασία θα δημοσιευθεί στα Πρακτικά του συνεδρίου και θα είναι διαθέσιμη στην ψηφιακή βιβλιοθήκη του IATED. Ο τίτλος της εργασίας είναι: "Μετασχηματίζοντας τη διδασκαλία της Ανώτατης Εκπαίδευσης μέσω της ενσωμάτωσης τεχνολογιών Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας (Transforming Higher Education Teaching Through the Integration of Virtual and Augmented Reality).    

Η έρευνα εξετάζει τον αντίκτυπο της ενσωμάτωσης της Εικονικής Πραγματικότητας (VR) και της Επαυξημένης Πραγματικότητας (AR) ως εργαλείων διδασκαλίας σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ). Η μελέτη διερευνά τον κρίσιμο ρόλο αυτών των τεχνολογίων στην αναδιαμόρφωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας εντός των ιδρυμάτων ΑΕΙ, εξετάζοντας τον αντίκτυπό τους στις παιδαγωγικές πρακτικές, στη συμμετοχή των φοιτητών και στα μαθησιακά αποτελέσματα, ενώ παράλληλα αναπτύσσει μια πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης που επικεντρώνεται στην ενσωμάτωση αυτών των τεχνολογίων στα ΑΕΙ. Η έρευνα στηρίζεται στην ανατροφοδότηση που συγκεντρώθηκε από προσωπικό των ΑΕΙ, τονίζοντας τις δυνατότητες της VR/AR να μετασχηματίσει τις πρακτικές των ΑΕΙ και να ανταποκριθεί στις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η μελέτη παρουσιάζει επίσης το πλαίσιο πολιτικής για τις τεχνολογίες VR/AR στην Κύπρο και συζητά τις προκλήσεις και τις συστάσεις για μια αποτελεσματική ενσωμάτωση τους στη διδασκαλία. Μέσα από την έρευνα υπογραμμίζεται η ανάγκη για μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση και κατάρτιση για τους καθηγητές και τους σχεδιαστές μάθησης, χρηματοδότηση για εξοπλισμό και ανάπτυξη περιεχομένου, καθώς και συνέργειες για την προώθηση της υιοθέτησης της VR/AR στα ΑΕΙ. Παρά τις πολλές υποσχόμενες ευκαιρίες, Η μελέτη επισημαίνει και τις ουσιαστικές συλλογικές προσπάθειες που απαιτούνται σε διάφορα επίπεδα για την πλήρη αξιοποίηση του δυναμικού των τεχνολογίων VR/AR στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η μελέτη αποτελεί μέρος της χρηματοδοτούμενης από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή πρωτοβουλίας με τίτλο "Virtual and Augmented Reality in Higher Education (VRinHE) - Project number: 2021-1-BG01-KA220-HED-000032128. Περισσότερες πληροφορίες για το έργο μπορείτε να βρείτε εδώ: