EDU 670 – Εκπαιδευτική και Κοινωνική Πολιτική για άτομα με αναπηρίες

ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ- ΕΝΟΤΗΤΕΣ:

1. Ιστορική εξέλιξη των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρίες.

Στην παρούσα εβδομάδα δίνεται ιδιαίτερη βάση στην εξοικείωση με τις σύγχρονες προκλήσεις και τις εξελίξεις που αφορούν τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες, εστιάζοντας σε ζητήματα προσβασιμότητας, απασχόλησης και ισότιμης συμμετοχής στην κοινωνική ζωή.
2. Από το ιατρικό στο κοινωνικό μοντέλο.
Στη συγκεκριμένη ενότητα, απασχολεί έντονα η παρουσίαση των δύο μοντέλων και των βασικών χαρακτηριστικών τους και θα γίνει αναφορά στις διακυμάνσεις των διαφορετικών αυτών μοντέλων. Επιπλέον, σημαντικό ζητούμενο του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των επιμέρους στοιχείων που χαρακτηρίζουν τα μοντέλα αυτά και η κριτική ανάλυση για την
μετάβαση από το ένα μοντέλο στο άλλο.
3. Η εξέλιξη της νομοθεσίας για τα άτομα με αναπηρίες στην Ελλάδα και την Κύπρο.
Σε αυτήν την ενότητα πρόκειται να αναλυθεί σε βάθος η συνεισφορά των νομοθετικών παρεμβάσεων τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Κύπρο, σχετικά με τα άτομα με αναπηρίες, ενώ θα γίνει εκτενής αναφορά σε συγκεκριμένες νομοθετικές πράξεις που αποδεικνύουν την ιστορική εξέλιξη της κείμενης νομοθεσίας.
4. Μελέτη εκπαιδευτικών δομών σε Ελλάδα και Κύπρο για τα άτομα με αναπηρίες.
Στη συγκεκριμένη ενότητα, θα παρουσιαστούν όλες οι παρεμβάσεις που έχουν πραγματοποιηθεί στα εκπαιδευτικά συστήματα των δύο χωρών (Ελλάδα, Κύπρος) και θα
αναζητηθεί η κατάλληλη φόρμουλα για τη αποτελεσματική παροχή γνώσεων και εκπαίδευσης στα άτομα με αναπηρίες. Επιπλέον, θα γίνει εκτενής αναφορά στην
εκπαιδευτική πολιτική των δύο χωρών, καθώς και στις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που έχουν γίνει για την βελτίωση των εκπαιδευτικών δομών.
5. Υποστηρικτικοί θεσμοί και Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό στη σχολική μονάδα.
Σε αυτή την ενότητα, θα παρουσιαστούν με απόλυτη ακρίβεια οι ρόλοι και οι αρμοδιότητες που έχουν τόσο οι υποστηρικτικοί θεσμοί όσο και το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό, καθώς
επίσης θα γίνει συγκριτική ανάλυση περιπτώσεων, πριν από την εισαγωγή αυτών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Τέλος, θα γίνει αναφορά στις νέες προκλήσεις που δημιουργούνται στην εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες και πως αυτές μπορούν να εξελίξουν θετικά τους παραπάνω θεσμούς.
6. Διαφορετικότητα και συμπερίληψη στην εκπαίδευση.
Η συγκεκριμένη ενότητα ασχολείται εκτενώς με τις έννοιες της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης και θα γίνει αναφορά στις ενέργειες που πρέπει να υλοποιηθούν,
προκειμένου τα άτομα με αναπηρίες να έχουν ίσες ευκαιρίες μάθησης με τα άτομα τυπικής ανάπτυξης. Επιπλέον, θα παρουσιαστούν στοιχεία που αναδεικνύουν την αναγκαιότητα της
συμπεριληπτικής εκπαίδευσης για την ομαλή ένταξη όλων των ατόμων στον κοινωνικό και οικονομικό βίο της χώρας.
7. Διεθνείς πολιτικές για τα άτομα με αναπηρία και καλές πρακτικές.
Στη συγκεκριμένη ενότητα θα γίνει αναφορά στις διεθνείς πολιτικές που εκφράστηκαν στο πέρασμα των χρόνων, ποιες από αυτές υιοθετήθηκαν και ποια ήταν τα αποτελέσματα που
είχαν τόσο για τα άτομα με αναπηρίες όσο και για όλο το κοινωνικό σύνολο. Επιπλέον, η ανάλυση των καλών πρακτικών των κρατών, με τη διαρκή επίβλεψη της κοινωνίας των εθνών, θα γεννήσει έντονους προβληματισμούς και θα αναδείξει την κριτική σκέψη.
8. Πολιτικές ένταξης και εκπαιδευτική Νομοθεσία στην Ελλάδα και την Κύπρο για τα άτομα
με αναπηρίες.
Στη συγκεκριμένη ενότητα θα γίνει αναφορά στις νομοθετικές παρεμβάσεις που αποτελούν σταθμοί για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες στην Ελλάδα και την Κύπρο αντίστοιχα,
ενώ θα υπάρξει και σύγκριση με άλλα ευρωπαϊκά νομοθετικά διατάγματα, προκειμένου να γίνει πλήρως κατανοητό το σύστημα εκπαίδευσης για τα άτομα με αναπηρίες.
9. Κοινωνική πολιτική και ένταξη στον χώρο εργασίας για άτομα με αναπηρίες.
Στη συγκεκριμένη ενότητα, θα παρουσιαστούν οι συνθήκες εργασίας των ατόμων με αναπηρία, καθώς επίσης και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους, γεγονός που τους εμποδίζει σε σημαντικό βαθμό να ενταχθούν ομαλά σε έναν εργασιακό χώρο. Επιπλέον, οι βασικές θέσεις άσκησης κοινωνικής πολιτικής που θα αναφερθούν, θα δώσουν νέα δυναμική στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στον εργασιακό τους βίο. Τέλος, άξιο αναφοράς θα είναι και το γεγονός της συμβολής της κοινωνικής πολιτικής στην αναβάθμιση του ρόλου των ατόμων με αναπηρία στις εργασιακές σχέσεις που ισχύουν στις μέρες μας.
10. Κοινωνική επιχειρηματικότητα και αναπηρία: Ανάδειξη επιχειρηματικών μοντέλων που υποστηρίζουν άτομα με αναπηρίες.
Σε αυτή την ενότητα θα αναφερθούμε στην ανάδειξη επιχειρηματικών μοντέλων που ενισχύουν τα άτομα με αναπηρίες, δίνοντας έμφαση στη δυναμική που έχει αποκτήσει το
συγκεκριμένο ζήτημα στην κοινωνία των εθνών, ενώ παράλληλα θα τονιστεί η σημασία της κοινωνικής επιχειρηματικότητας των ατόμων με αναπηρίες.

11. Στρατηγικές υποστήριξης οικογενειών ατόμων με αναπηρίες.
Σε αυτή την ενότητα, θα παρουσιαστούν οι ενέργειες και οι στρατηγικές που έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια για την υποστήριξη των οικογενειών ατόμων με αναπηρίες,
καθώς επίσης και η αποτύπωση που έχουν τόσο στα ίδια τα άτομα όσο και στις οικογένειές τους. Επιπλέον, θα τονιστούν οι ελλείψεις που υπάρχουν στον τομέα της κοινωνικής
μέριμνας για τις οικογένειες ατόμων με αναπηρίες και θα αναζητηθούν τρόποι αντιμετώπισής τους.
12. Δια βίου μάθηση και ανάπτυξη/ επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε ζητήματα αναπηρίας.
Στη συγκεκριμένη ενότητα θα γίνει εκτενής αναφορά στη σημασία που έχει η διαρκής επιμόρφωση και δια βίου μάθηση των εκπαιδευτικών σε θέματα που αφορούν τα άτομα με
αναπηρίες και θα παρουσιαστούν τρόποι βελτίωσή τους. Επιπλέον, ένα μεγάλο ζήτημα αφορά την χάραξη κεντρικής εκπαιδευτικής πολιτικής που θα βασίζεται στην ανάγκη για την παροχή κινήτρων στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών