EDU530 – Εκπαιδευτική Πολιτική και Διαχείριση της Αλλαγής
MSc Εκπαίδευση, Ηγεσία και Διοίκηση - Εξ Αποστάσεως
Υποχρεωτικό Μάθημα
EDU530 – Εκπαιδευτική Πολιτική και Διαχείριση της Αλλαγής
Course Unit Code: EDU530
Type Of Unit: Υποχρεωτικό
Level of Course Unit: Μεταπτυχιακό
Year of Study: 1ο Έτος
Semester: Α
Number of ECTS Credits: 10
Class Contact Hours: 18
Μέθοδος Φοίτησης
Εξ Αποστάσεως
Προαπαιτούμενα
Κανένα
Course Objectives
Το μάθημα ασχολείται με τις βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις της Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Εξετάζει την ιστορική της εξέλιξη σε άμεση συσχέτιση με τις εκπαιδευτικές πρακτικές. Συνδυαστικά εστιάζει και στο θέμα της ηγεσίας, τόσο στο ζήτημα της διαμόρφωσης πολιτικής, όσο και στην εφαρμογή της. Αναλύει τον ρόλο των Ευρωπαϊκών Πολιτικών στην εξέλιξη της Εκπαιδευτικής Πολιτικής των κρατών. Στο σύγχρονο πλαίσιο της εφαρμοζόμενης Εκπαιδευτικής Πολιτικής, επικεντρώνεται σε ρητές ή υπόρρητες οριοθετήσεις των στόχων και του περιεχομένου της Εκπαιδευτικής Πολιτικής από διεθνείς οργανισμούς. Σε όλο το εύρος των προσεγγίσεων στον ιστορικό χρόνο, παρουσιάζονται οι σύνθετες οικονομικές, κοινωνικοπολιτικές, τεχνολογικές και πολιτισμικές συνθήκες, σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, που συγκριτικά αντανακλώνται στην Εκπαιδευτική Πολιτική, επικαθορίζοντας τη λειτουργικότητα του θεσμού της εκπαίδευσης.
Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση των βασικών αρχών που διέπουν την Εκπαιδευτική Πολιτική, κυρίως στον τομέα της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Διοίκησης, καθώς και η εξοικείωση με τις διεθνείς εξελίξεις στον τομέα της Εκπαιδευτικής Πολιτικής και με τη σχέση μεταξύ της πολιτικής και του εκπαιδευτικού συστήματος.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές/τριες μετά το τέλος του μαθήματος αναμένεται να:
- Κατανόηση των αρχών της Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με γνώμονα τη διαχείρισης της αλλαγής.
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την ανάλυση και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών πολιτικών, τον σχεδιασμό και την υλοποίηση αλλαγών στον τομέα της εκπαίδευσης.
- Απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων για την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικών πολιτικών, με στόχο την καινοτομία.
- Ανάπτυξη πολιτικών για την ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση, τη γεφύρωση των κοινωνικών ανισοτήτων και τη συμπερίληψη Ατόμων με Αναπηρίες στη σχολική κοινότητα.
- Κατανόηση της σημασίας της δια βίου μάθησης για την αποτελεσματική διαχείριση της αλλαγής στην Εκπαιδευτική Πολιτική.
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ηγεσία στους εκπαιδευτικούς, με στόχο την εφαρμογή της Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα περιλαμβάνει διαφορετικές θεωρίες Εκπαιδευτικής Πολιτικής, που αντιστοιχούν σε διαφορετικές σχολές σκέψης για τον ρόλο του θεσμού της εκπαίδευσης και του ηγέτη. Η ιστορική εξέλιξη οικονομικών, κοινωνικών και πολιτισμικών παραγόντων προσεγγίζεται συγκριτικά, με μεταρρυθμίσεις – αλλαγές εκπαιδευτικών πολιτικών και εφαρμοζόμενων εκπαιδευτικών πρακτικών. Στο πλαίσιο των επιλεγόμενων εκπαιδευτικών πολιτικών αναλύεται ο ρόλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των διεθνών οργανισμών.
- Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Πολιτική
- Ιστορία της πολιτικής στην Εκπαιδευτική Ηγεσία
- Ηγεσία και εφαρμογή της Εκπαιδευτικής Πολιτικής στην πράξη
- Διεθνείς προοπτικές στην Εκπαιδευτική Πολιτική
- Μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και ανάπτυξη Εκπαιδευτικής Πολιτικής
- Κριτική ανάλυση πολιτικής και εκπαιδευτική ηγεσία
- Η επίδραση των νέων τεχνολογιών και της ψηφιακής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση της Εκπαιδευτικής Πολιτικής
- Δια βίου εκπαίδευση και ανέλιξη των εκπαιδευτικών
- Ανάπτυξη και εφαρμογή πολιτικών για την αντιμετώπιση της ανισότητας στην εκπαίδευση – Ζητήματα αναπηρίας και συμπερίληψης στη σχολική κοινότητα
- Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής
- Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και πολιτικών αξιολόγησης
Διαχείριση της αλλαγής στην Εκπαιδευτική Πολιτική: Προοπτικές και προκλήσεις
Πληροφορίες Μαθήματος
Μέθοδος φοίτησης
- Παρουσιάσεις
- Χρήση οπτικοακουστικών μέσων (podcast, video)
- Διαδραστικές Δραστηριότητες
- Χρήση ενεργητικών τεχνικών μάθησης
- Μελέτες περίπτωσης και σενάρια από το χώρο της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Διοίκησης
Υλικό Μαθήματος
Αθανασάκου, Π. (2022), “Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική και η προσπάθεια ένταξης της Ελλάδας σε αυτή”, στο Κείμενα Παιδείας, 3, https://doi.org/10.12681/keimena-paideias.26727
Culp, J. (2019), Democratic Education in a Globalized World: A Normative Theory, Routledge.
Kalerante, E. (2020). “The Process of Education Policy for Refugees within a Schedule to Promote Democracy”. in Journal of Education, Society and Behavioural Science, 33(1): 1-10.
Koutselini, M. (2020), “Self –regulated Learning through Action Research”, in Kalerante, E. et al. (2020). Applied Qualitative Studies in Education. GB: Cambridge Scholars Publishing, pp. 161-176.
Ζαβλάνος, Μ. (2022), Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση, Αθήνα: Ίων.
Καλεράντε, Ε. (2021). Εκπαιδευτική Κουλτούρα και Κοινωνικο-πολιτικός λόγος: «Η μικρή ιστορία της Εκπαιδευτικής Πολιτικής 1963-1965 στη μεγάλη ιστορία της δεκαετίας του ΄60». Αθήνα: 24Γράμματα.
English (UK) 
Ελληνικά