EDU520 – Μέθοδοι Έρευνας στην Εκπαίδευση
MSc Εκπαίδευση, Ηγεσία και Διοίκηση - Εξ Αποστάσεως
Υποχρεωτικό Μάθημα
EDU520 – Μέθοδοι Έρευνας στην Εκπαίδευση
Course Unit Code: EDU520
Type Of Unit: Υποχρεωτικό
Level of Course Unit: Μεταπτυχιακό
Year of Study: 1ο Έτος
Semester: Α
Number of ECTS Credits: 10
Class Contact Hours: 18
Μέθοδος Φοίτησης
Εξ Αποστάσεως
Προαπαιτούμενα
Κανένα
Course Objectives
Σκοπός του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους φοιτητές/τριες να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν τις βασικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις στο σχεδιασμό και διεξαγωγή έρευνας στον χώρο της εκπαίδευσης και ειδικότερα της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Διοίκησης. Επιπρόσθετα, το μάθημα επικεντρώνεται στην ερευνητική διαδικασία συλλογής ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων και στη στατιστική ανάλυση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων του ερευνητικού σχεδιασμού.
Μέσα από το μάθημα οι φοιτητές/τριες θα έχουν τη δυνατότητα να μελετήσουν τα διάφορα είδη ερευνών και τα στάδια διεξαγωγής τους, τη διαδικασία ανάπτυξης ερευνητικών εργαλείων, όπως είναι το ερωτηματολόγιο και το πρωτόκολλο συνέντευξης, τις διαδικασίες συλλογής και ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων και τον έλεγχο εγκυρότητας και αξιοπιστίας των εργαλείων μέτρησης. Οι φοιτητές/τριες θα μελετήσουν, επίσης, τη δομή και τη συγγραφή μιας ερευνητικής εργασίας.
Οι φοιτητές/τριες θα έχουν, επίσης, τη δυνατότητα να μελετήσουν και να εφαρμόσουν τεχνικές ανάλυσης ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων και να εντοπίσουν εναλλακτικές προσεγγίσεις όταν οι υποθέσεις στις οποίες στηρίζεται μια τεχνική δεν ικανοποιούνται.
Μέσα από το μάθημα οι φοιτητές/τριες θα έχουν τη δυνατότητα να μελετήσουν και να εμπλακούν σε αυθεντικά σενάρια και προκλήσεις από τον χώρο της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Διοίκησης και να προτείνουν τον κατάλληλο σχεδιασμό για έρευνα.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές/τριες μετά το τέλος του μαθήματος αναμένεται να:
- Γνωρίζουν τη σημασία και τις εφαρμογές της εκπαιδευτικής έρευνας
- Γνωρίζουν τα βασικά είδη ερευνών και τα στάδια διεξαγωγής τους
- Χρησιμοποιούν διάφορες τεχνικές για τη συλλογή ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων
- Γνωρίζουν τις βασικές στρατηγικές ανάλυσης ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων
- Σχεδιάζουν αποτελεσματικά ερευνητικές μελέτες, μαθαίνοντας πώς γίνεται η διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων , η επιλογή κατάλληλων μεθοδολογιών (πειράματα, έρευνες, συνεντεύξεις κ.λπ.) και η ανάπτυξη ισχυρών ερευνητικών σχεδιασμών που διασφαλίζουν την εγκυρότητα και την αξιοπιστία μιας εκπαιδευτικής έρευνας.
- Αναπτύσσουν δεξιότητες που θα επιτρέψουν τη διεξοδική ανασκόπηση της επιστημονικής βιβλιογραφίας σε διάφορες βάσεις δεδομένων, ώστε να επιτραπεί η εις βάθος απόκτηση γνώσεων για ένα συγκεκριμένο θέμα.
- Αποκτούν γνώσεις που θα επιτρέψουν στους φοιτητές/τριες να παρακολουθούν τις διεθνείς εξελίξεις στην Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση
- Μελετούν με κριτική διάθεση ερευνητικά άρθρα που παρουσιάζουν αναλύσεις ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων στον τομέα της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Διοίκησης
Περιεχόμενο Μαθήματος
- Εισαγωγή στη μεθοδολογία έρευνας & Είδη ερευνών και παραδείγματα
- Δεοντολογικά Ζητήματα και Ανοιχτή Επιστήμη
- Σχεδιασμός έρευνας – ερευνητικά στάδια
- Βιβλιογραφική Ανασκόπηση
- Μεταβλητές και Τύποι Μεταβλητών
- Ποσοτική Έρευνα
- Συλλογή δεδομένων στην Ποσοτική έρευνα
- Ποιοτική Έρευνα
- Συλλογή δεδομένων στην Ποιοτική έρευνα
- Ανάλυση ποσοτικών δεδομένων και στατιστική
- Εγκυρότητα και Αξιοπιστία Έρευνας
- Ανάπτυξη Ερευνητικού Πρωτοκόλλου
Πληροφορίες Μαθήματος
Μέθοδος φοίτησης
- Παρουσιάσεις
- Χρήση οπτικοακουστικών μέσων (podcast, video)
- Διαδραστικές Δραστηριότητες
- Χρήση ενεργητικών τεχνικών μάθησης
- Μελέτες περίπτωσης και σενάρια από το χώρο της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Διοίκησης
Υλικό Μαθήματος
Bush, T. (2007). Educational leadership and management: Theory, policy and practice. South African journal of education, 27(3), 391-406.
Bush, T. (2011). Theories of Educational Leadership and Management (4th ed.). Sage Publications.
Punch, K. F., & Oancea, A. E. (2014). Introduction to research methods in education. Sage Publications Ltd
Κασιμάτη, Α. (2011). Εισαγωγή στη διδακτική μεθοδολογία-Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας.
Παπαναστασίου Κ., & Παπαναστασίου Ε. (2016). Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας. Λευκωσία: χ.ό.
English (UK) 
Ελληνικά